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百家讲坛王立群读史记之秦始皇

王立群老师是我非常喜欢的一位学者，他在《百家讲坛》主讲的《史记》系列（秦始皇、汉武帝、刘邦、吕后、项羽等）和《宋史》系列（宋太祖、宋太宗等）都是我反复听的讲座。 王老师从秦起家、封侯、称霸、变法、连横、东扩、灭周，用收买高层+暗杀忠良+军事进攻的手段，灭六国（韩-赵-魏-楚-燕-齐），逐渐缔造了中国... 详情

四天时间重温了全长47期的百家讲坛秦始皇(2008)，十几年前的节目了。去年读罗马帝国历史(为了出去玩(不是)看到把查理曼大帝与隋文帝类比的观点，于是回头看一看中国两位大一统的皇帝。现在再看《过秦论》，才是看得真真切切、明明白白。在上位者，讲德；在下位者，讲忠。范雎一句不用不留给自己开了一条明路，我们却还在对9... 详情

一、秦国崛起1集，荆轲刺秦王2集，襄公立国襄公得其名，穆公得其实。襄公从周天子得到封地许诺，穆公得到西戎的人才后打败西戎，得到封地。3集，穆公东扩百里奚、蹇叔4集，商鞅变法--秦孝公政治制度：废除世卿世禄制，建立军功爵制，连坐制（告奸）经济制度：富国：废井田，奖耕织；分家增户；强兵：主民当兵，客民种地；杀... 详情

封建王朝两千年，真能称上千古一帝的，也就秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗。普通人对秦始皇的了解主要来源于道听途说 教科书 影视剧这三方面，这样的接收源自然无法得到真实面貌的始皇帝，除了王老师的百家讲坛，我还翻阅了李开元的书籍，就此谈谈我对这位华夏帝国永远绕不开的缔造者的想法。赵政出生赵国，寄人篱... 详情

讲解方式：王立群教授的讲解，深入浅出，偶然出现的河南口音为讲学添加了风趣。正如其所说，不同人，不同目的，不同朝代，不同角度，不同层次在评价秦始皇时，各抒己见，汉唐以好坏之分评价；自明以来，对秦始皇的评价开始出现了新角度，开始为“焚书坑儒”翻案和正名。历史的发展，近者多带主观态度，远着能以更多的角度看... 详情

适逢《大秦赋》上映，片子内容拍得稀里糊涂，毫无正史的严谨，也比不得正史的精彩和戏剧化。此时不由让我想起百家讲坛王立群先生的品读史记，生动活泼、逻辑严明的讲述引领我们穿越千年，去重温那段传奇而波澜壮阔的历史，带我们重新去了解这位千古一帝——秦始皇。假如学生时代能碰上王立群先生这样的老师，那想必每个学生... 详情

对秦始皇的评价如果光说什么暴政，明君都过于标签化，不管是评史还是评事，都要两面化。王立群老师讲的很对，对秦始皇的评价要分段来进行，在统一六国前他是谦逊的，唯一一次翘尾巴就是不用王翦用别人，结果战败后马上去见王翦求他出兵，大臣对他“出言不逊”，忠言逆耳时也会听取，如果是个暴君的话岂不是都杀了？所以光说... 详情

秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也听了一个月，从秦的发家史，到统一六国，再到迅速的衰落。王老师讲的条理很清晰，生动有趣。羞愧的说，听之前，我对秦始皇的认识仅仅局限于焚书坑儒，修长城，统一中国。 这也是中学历史的必考点。秦国统一六国，是奋六世之余烈的商鞅变法，对外东扩，连横，... 详情

很赞。听完后，能对秦始皇的一生有一个系统的，客观的认知。秦始皇能够统一中国，是秦国几代统治者做了努力，并不是秦始皇一个人突发奇想，大开金手指就统一了。另外，其它几个国家也不太给力，在合纵连横的利益博弈下，因为短视+局限性+自私的谋利考量，都做出了错误的，走向灭亡的决策。尤其是齐国，实在是好笑。因为秦国... 详情